Caso práctico: Habilidades sociales (última parte)
Habilidades sociales en Educación Infantil (Última parte )
ENLACE A LA PRIMERA PARTE: CASO PRÁCTICO SOBRE HABILIDADE SOCIALES (pincha aquí)
ENLACE A LA SEGUNDA PARTE: (pincha aquí)
A continuación, os dejo la última parte del caso práctico sobre habilidades sociales en Educación Infantil.
Es necesario leer la primera y segunda parte para comprender de que estoy hablando.
3. ¿Cuándo hablarías con ellos?
Hablaría con ellos, tras informarme y conocer más aspectos de su cultura y sus creencias.
Considero que es un aspecto clave para comprender su postura y evitar que se sientan ofendidos durante la comunicación.
Una vez que ya me he informado, los citaría para mantener una reunión privada unos días posteriores al primer encuentro en dónde me comunicaron que la niña no iba acudir a la clase.
En esta reunión, podremos mantener una conversación sin que nadie nos interrumpa y en dónde, podrán comunicarme sus opiniones cómodamente.
Además, elegiré un espacio en dónde no habrá ruido, se sentirán cómodos y podremos hablar sin ningún problema.
2. ¿Te pondrías en contacto con servicios sociales para explicarles la situación?
Me pondría en contacto con los servicios sociales si tras nuestro encuentro no hubiese convencido a la familia para que la niña participe en el programa o no hubiésemos llegado a un acuerdo conjuntamente.
Lo haría porque son los servicios sociales los que han creado el programa y seleccionado a las familias.
Me parece importante y correcto que estén al corriente de la situación y ellos decidan qué hacer.
Además, seguramente son muchas las familias que se han quedado sin esta oportunidad.
Así pues, ellos, valorarán la situación y tomarán las medidas adecuadas para este caso.
¿Estáis de acuerdo? ¿Actuaríais igual que yo? Me encantará leer vuestros comentarios.
Espero que os guste este caso práctico sobre habilidades sociales en Educación Infantil.
También, os dejo el enlace a una página web dónde encontrareis más información sobre el tema. (Pincha aquí)
